"Entrai nella libreria e aspirai quel profumo di carta e magia che inspiegabilmente a nessuno era ancora venuto in mente di imbottigliare"

(CARLOS RUIZ ZAFON)LEGGERE A VOCE ALTA è esperienza relazionale, emotiva ed incontro. LEGGERE A VOCE ALTA: 

• diverte chi legge e chi ascolta
• permette di ENTRARE e di USCIRE
• Favorisce l'immersione in nuovi mondi
• E' occasione di FERMARSI
• E' un luogo da ABITARE
• E' momento di profonda BELLEZZA

Principali attività in questo laboratorio:- Lettura attraverso gli albi illustrati.- Indagare sul “che cosa piace” leggere ai bambini.- Sviluppare nel bambino il senso critico.- Trasmettere al bambino il PIACERE della lettura entro uno spazio ludico e creativo.- La lettura come incontro e scoperta, attraverso la “lettura ad alta voce”.- Rilettura a voce alta, a “voce viva” (di alcune parti scelte dai bambini): effetto rassicurante, ma anche scoperta di nuovi significati.- Interpretazione, attraverso conversazione e discussione (co-costruire significati in gruppo). MODALITÀ DI AZIONE:Dimensione del cerchio delle storie
Rituale di apertura e di chiusura TEMPO DI RISCALDAMENTO:Elemento magico 
LETTURA AD ALTA VOCE:Espressività e mimica facciale  STORIE AGITE: Drammatizzazione OBIETTIVI-Sviluppo di una dimensione di benessere entro le dinamiche della narrazione- Potenziamento dell'immaginazione e dell'ascolto- Conoscenza e azione entro una dimensione ludica- Confronto con la propria e altrui espressività e creatività- Interazione con i pari dentro dinamiche strutturate e non